Domišljen in izviren koncept:
• sledi procesnemu in učnociljnemu načrtovanju pouka z uravnoteženim razvijanjem jezikovnega, besedilnega in pragmatičnega znanja;
• tematska poglavja se začenjajo s kratkimi motivacijskimi nagovori in opredelitvami učnih ciljev v posameznem poglavju;
• razdelki PRAVOPISNI OPOMNIK, JEZIKOVNI KOTIČEK, SAMOSTOJNO DELO so učencem v pomoč pri pridobivanju znanja
• sistematični povzetki pravopisnih, slovničnih in jezikovnih ciljev v obliki preglednic in miselnih vzorcev na koncu učbenika;
• naloge za utrjevanje znanja so diferencirane:
• priprava na uspešno opravljanje nacionalnega preizkusa znanja.